环境学院学生党员“两学一做”学习教育实施方案
根据学工部《关于在学生党员中开展“两学一做”学习教育的实施方案》的部署要求，结合学院党总支工作安排及学生实际，就在学院学生党员中开展“两学一做”学习教育安排如下：
一、目标要求
立足学生党支部这一基本组织单位，激活党员、党支部两个主体，围绕“提升素养，服务他人，带动全体，成长自我”的总体目标，教育广大学生党员尊崇党章、遵守党规，提高党性觉悟，增强宗旨意识，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格共产党员；引导学生党员在勤学、修德、明辨、笃行上下功夫，静下心来刻苦学习、努力练好人生和事业的基本功，做有担当有作为的学生党员。以“三会一课”为基本形式，通过学习、讨论、实践等多种教育组合进一步加强学生党员的政治理论素养，调动学生党员发挥先锋模范作用的积极主动性，解决党员意识淡化、组织纪律散漫等思想、行为问题，通过学生党员的学习教育和作用发挥真正将党员先进、优秀的一面展示出来，发挥出来，带动起来，服务、激励同辈的同时，完成自我的更高成长。
二、主要内容
1、学党章党规。原原本本学习《党章》，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。结合庆祝建党95周年，学习党的历史，强化党性与国情教育，学习革命先辈和先进典型，从学校内外违纪违法案件中汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，加强党性锻炼，提高党性修养。
2、学系列讲话。全体学生党员重点学习习近平总书记关于教育工作、青年成长成才的讲话和视察我省时的重要讲话精神，特别是对陕西追赶超越的新定位和“五个扎实”的新要求，以及关于陕西教育要在创新驱动发展方面走在前列的重要论述；要根据学院党总支安排学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，把握基本内容、基本精神，用讲话精神统一思想、提高认识。
3、做合格党员。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，要着眼解决实际问题。学生党员在“两学一做”学习教育中，要切实做到：
（1）在思想和行动上与党组织保持一致，做到政治过硬；
（2）服从组织安排，认真保质保量完成集体学习任务；
（3）自觉完成自学内容，深入思考，及时总结，做好记录；
（4）品德优良，明礼诚信，不违反校纪校规，不违反党规党纪，与违法违纪行为作斗争；
（5）爱校爱院，勇于担当，不逃避、不推卸，有服务校院、服务他人的意识和行动；
（6）敢于亮出党员身份，完成学院“设岗定责”岗位工作，在学院学风、舍风建设等方面发挥服务作用、引领作用和监督作用；
（7）不迟到、不早退，不挂科，按时到课，刻苦学习，主动帮扶学习有困难的同学；
（8）发挥特长和优势，主动在科技创新、社会实践、文体活动、学生工作等方面发挥自己的表率和带头作用；
（9）广泛联系群众，主动通过参与公益活动及志愿服务践行宗旨，成长自我。
各学生党支部书记、委员不仅要完成党员学习内容，还要系统学习《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《中国共产党发展党员工作细则》，学习我校《发展党员工作实施细则》、《党支部工作细则》及党支部考核评价办法等支部工作相关文件制度，不断提高党务工作能力。
三、方法措施
1、创新学习方式。制定学生党支部书记培训计划，通过讲座或支部工作交流、参观等形式，加强对学生党支部书记的培训，提高学生党支部书记的思想政治素质和党务工作能力。发挥学生党务工作中心组织策划能力，利用“红色助跑计划”党员素质提升工程和“爱心巴士”党员志愿服务活动两个有效载体，调动学生党员的积极性和主动性，创新学习方式，发挥活动效果，特别是将学习教育和学生党支部建设项目结合开展，达到教育党员和建设支部的双重目的。专题党课、学生党员微党课、讲座、视频、集体学习、讨论分享、小组学习等多样化、多层次、多渠道发挥资源和形式效能，保障学习教育效果。
2、开展学习讨论。全体学生党员人手一册学院汇编制作的学生党员学习材料，随身携带，方便学习；个人自学明确要求，规定时间，有序有节；集中学习调动党支部、党小组、学生党务工作中心等多个单位，有序组织，分明层次；整体工作开展分主题、分阶段逐步推进，本年度围绕“坚定理想信念，立志成才报国”这一主题完成四个部分学习讨论。
5月底前后，以“讲政治、有信念”为主要内容，重点结合学习“两学一做”实施方案及《党章》，完成“学习有关文件、增强学习教育自觉性”专题研讨；
6月底前后，以“讲规矩、有纪律”为主要内容，重点结合学习《纪律处分条例》及有关警示教育典型案例等，完成“坚守信仰信念、增强规矩意识” 专题研讨；
9月底前后，以“讲道德、有品行”为主要内容，重点结合学习《廉洁自律准则》、习近平总书记关于社会主义核心价值观和教育工作的重要论述，完成“强化宗旨意识、联系服务群众”专题研讨；
11月底前后，以“讲奉献、有作为”为主要内容，重点结合学习党中央提出的“四个全面”战略布局和习近平总书记关于青年学生成长成才等方面的重要论述，完成“发挥党员作用、勇于担当作为”专题研讨。
3、召开专题组织生活会。根据各年级、各支部具体情况，不同次数（每学期本科党支部不少于三次，研究生支部不少于两次）组织开展专题生活会。立足学生党员的学习、工作和生活等实际，就学生党员在党性意识、规矩意识、模范表率等方面存在的问题，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。
4、开展民主评议党员。以学生党支部为单位在年底召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。每一位党员进行年度自我总结发言，党员之间综合发言和日常表现进行互评并由学院党总支确认结果。对优秀党员予以表扬；对不合格党员，按照党章和党内有关规定，给予相应处置。
5、发挥服务引领功能。深入开展“立足岗位做贡献”活动，在学生党员中设岗定责，发挥党员示范引领作用。在研究生党员中设立“宿舍安全服务岗”，促进研究生宿舍管理改善，发挥学生自我管理作用；建立健全“三辅一助岗”，调动研究生党员参与学院学生管理服务工作。在本科生党员中设立“就业服务岗”，“学风督察岗”；组建以党员为主导的“三人就业自助小组”、“学习帮扶小组”；开展“学生党员联系宿舍”活动等。组织学生党员加入“爱心巴士”志愿、公益活动者行列，通过社会调研、义务劳动、亲身参与志愿服务和公益活动等多种形式，引导学生党员关注社会民生，培养学生党员的公益意识和社会责任感。
四、相关要求
1、结合实际、落实部署。各党支部、党员要高度重视，结合支部学生学习、生活实际，认真落实好规定工作和自主工作。本科党支部区分不同年级、研究生党支部区分不同专业（实验室）学生党员情况，有针对性制定支部和党小组党员学习计划，把握学习重点、落实学习任务。每位党员在个人自学和集体学习中，都要做好学习笔记。
2、结合需求、大胆创新。各支部要紧密结合学生特点，结合学生需求，创造性开展工作。要开创性的尝试学习场地、学习形式的变换，在实验室之间、课题组之间、学生与教工党员之间寻求和建立关联，增强学习的结合性和效果性。要务实性的联系当前实际，在研究生，毕业班和低年级党员中结合学生关注组织学习素材和研讨具体主题，让党员有思考、有话说、有收获。
3、结合评比，加强宣传。在支部之间开展学生党支部“两学一做”学习教育评比活动，激发大家重视学习、参与学习、宣传学习、坚持学习的不竭动力。在易班平台、微信平台、微博平台建立专栏报道各党支部学习教育的进展和实际成效，宣传先进典型，营造良好的舆论氛围；积极组稿向学院、学校推荐报道相关支部学习教育的典型做法。
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2016年5月25日
